㈠指导思想：

在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以学生发展为本，切实提高学生的创新和实践能力，全面推进素质教育，有效提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，配合区、学校的各项工程和活动，拓展校本课程，推进新教材的全面铺开。

㈡常规工作：

⒈面向全体学生，提高课堂效应。

⒉集体备课时间：每周一下午1：30分

⒊作业常规要求：（同上学期）

⑴语文作业以及试卷上一律用黑色水笔或钢笔完成，并准备好红笔。

⑵不使用修正液或修正带一类的物品。

⑶寒假期间推荐的书目表可利用假期或休息日完成阅读任务，各班由任课老师根据班级情况做具体要求。

⑷准备好常用的工具书《现代汉语词典》（商务印书馆）和《古汉语常用字字典》（商务印书馆）以及《文言文启蒙读本》

⑸新课教授前须做好预习工作，预习工作有统一要求，见下面。（完成在预复习本上）

①在课文中先标好小节序号。

②朗读课文至少2遍，家长监督并签名。

③抄写生词或好词至少8个，其中注音至少4个词，查词典并解释至少4个词语。

④资料介绍（作者、出处、相关资料等）

⑤分段落（书上），并写段意。

⑥摘抄最喜欢的句、段或篇，并叙述理由。

⑦简要概述课文。

课文教完后，做好复习整理工作。（完成在预复习本上）

⑹语文作业情况一览：

基本：

①预复习本。（格式：课题、1厘米的线，日期，题目要抄写，大题间空一行，两次作业间空3行）

②家默本。（在父母监督下默写诗歌古文等并订正，要求家长检查并签字）

③练习册

④作文本。（一学期大作文8篇左右）

⑤摘抄本：《文言文启蒙读本》每周讲四个文言小故事。周末将这四个文言小故事的内容摘录在本子上。（此为拓展作业，各班可自定）

⒋批阅作业要求：及时认真批阅，及时反馈给学生，不合格的作业一定要订正。

⒌测验要求：

①每周一小测，内容自定。

②单元统测，由三位老师轮流出卷，并快速有效地自己阅卷。具体分工如下：

季：开学摸底、第三单元、期中、期末复习卷

孟：第一、七单元

汤：第二、六单元

③特色班可以根据自己的情况拓展加深。

⒏补差：原则上各班底部学生由老师各自负责。

针对像１班一位极低分学生措施：主要落实文言诗文的背默与作文的准备。

第一步：老师先归纳整理出易考到的文言诗文名句，以及挑选一些通顺易模仿的作文。

第二步：对该生进行作业分层，让其每天分批抄写、背诵。

第三步：定期检查，及时鼓励。

㈢教学进度：

2/26—3/2：第一单元和第二单元（三周）

3/5—3/9

3/16—3/23

3/26—3/20：第三单元（一周）

4/2—4/6：第四单元（一周）

4/9—4/13：期中复习（7天）

4/16、4/17

4/18、19、20：期中考试

4/23—4/27：期中试卷讲评、第六单元（7天）

4/28、4/29

4/30—5/6：五一放假

5/7—5/11：第六、七单元（两周）

5/14—5/18

5/21—5/25：第八、九单元（两周）

5/28—6/1

6/4—6/8：期末复习（12天）

6/11—6/15、6/18、6/19

6/20、21、22期末考试