教学目标：1、认识“船，弯，坐，只，看，见，闪，星，蓝”9个生字，会写“见，白，田，电”4个生字，认识偏旁“门”；

2、初步培养学生的想象能力，学会正确、流利地朗读课文和背诵课文。

3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。

教学重点：认字、写字；培养学生有感情朗读课文。

教学难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，在读中得到美的熏陶和情感的升华。

一、创设情境，导入新课
1、师：同学们，看到这深蓝色的屏幕你会想到什么？（生：大海或天空） 师：如果老师把这蓝色的大屏幕看作天空，那么就让我们用《小星星》这首歌来请出满天的星星，好吗？ 生：齐唱《小星星》 2、师：（大屏幕出现了星星）啊，多可爱的星星！咦，星空中还缺少点什么呢？ 生：月亮 。师：你看到的月亮都是什么样的？ 生：自由回答 3、师点击鼠标出现一个弯弯的月牙，问：它像什么？ 生：像小船（出示课件，引导说完整）4、师：谁能用一句话来赞美这夜空？（生：啊，好美的夜空） 5、让我们坐上月亮船一起飞向蓝天，去看一看这美丽的夜空。（音乐起）6、师：这首歌曲的歌词就是我们今天要学习的课文，它的名字就是《小小的船》。
2、读题：谁愿意大声地读读课题？大家把“船”字读得很准，它是翘舌音，chuán，再来。

二、初读课文，学习生字

1、生自读课文：喜欢这首儿歌吗？赶快打开语文书第76页，请你大声地自己读课文，不认识的字用圆圈圈出来，让拼音帮助你读准它，并用自己的办法记住它，看谁的收获最大，开始吧！

2、检查生字：

①（出示课件）你能准确说出这些星星的名字来吗？

随机熟记生字：你有什么好的办法让小朋友也记住它的名字呢？

坐：两个人在土上坐；

看：把手放在眼睛上；

闪：一个小人在门里；

星：后鼻音，上面是个日，下面是个生；

2去掉拼音还认识吗？（课件出示）师：你发现了什么？（下面两排都是前鼻音）让我们一起认真地读读吧！

三、细读课文，练习说话

1、自由练读：生字能读得那么棒，放进课文中你能行吗？

2、指名读：喜欢哪一行就把哪一行读给大家听，并在读中相机说一说:你读懂了什么？

第一句）

1、教学“弯”：刚才有一个字，小朋友们读得特别棒，它就是——弯，弯的下面是一个弓，（课件出示）瞧！这就是弓，弓是什么样子的啊？（弯弯的）能从图中找出他的反义词吗？

2、教学“弯弯的”：对啊，谁会画弯弯的线条？请小朋友举起手来，学着XX的样子，一起来画画弯弯的样子

3、教学“弯弯的月儿”：弓是弯弯的，还有什么也是弯弯的呀？请你用“弯弯的（　　）”说一个词（引出月儿）

是啊，在满是星星的天空中，（课件出示一轮圆月和一弯新月）有时候月儿是圆圆的，有时候月儿是弯弯的。我们课文里的月儿是哪个呢？（弯弯的月儿）

4、句式练习：月儿弯弯的，就像什么呢？谁能用“弯弯的月儿像_______。”这样的句子说句话呢？[课件出示：弯弯的月儿像_______。]

5、教学“弯弯的月儿小小的船”：我们课文里写的月儿像什么呀？（出示）一起读

（第二句）

1、为什么是小小的船，而不是小的船呢？小的船和小小的船相比，谁更小更可爱呢？谁愿意读出小小的船的可爱？（指名读“小小的船”）

2、对啊，弯弯的月儿挂在蓝天上，也像小小船一样小，一样可爱，我们也来读读吧。（指名读“弯弯的月儿”）两样都是那么可爱的事物，我们连起来读读吧！

3、弯弯的月儿小小的船，小小的船儿什么样？（两头尖）瞧，这就是两头尖，卢老师还带来了两头尖的铅笔。多有意思呀！一起来读

4、指导朗读：谁喜欢这两句，读给大家听听吧。有没有小朋友来向他挑战？

（第三句）

1、我在小小的船里坐，别忘了我们也在小小的船里，瞧，你看到了什么？(星星、天空)

2、什么样的星星什么样的天（闪闪的星星，蓝蓝的天）

3、句式练习：

①瞧，你看到一闪一闪的星星了吗？它们就这样一会儿亮，一会儿暗地在天空中闪闪发光，这样闪闪的星星就像什么呀？[课件出示：闪闪的星星像_______。] (钻石、珍珠、小眼睛、明亮的灯)

②天空是什么颜色的呢？和蓝蓝的天空一样蓝蓝的还有什么呀？[课件出示：蓝蓝的天空像_______。]

4、朗读：坐在小小的船里，可以看到像大海一样蓝蓝的天，和钻石一样闪闪的星星，多美啊，让我们来读读，“我在”——预备起

5、教学“只”。

①“只看见”是什么意思呀——其他什么也没有看见

②这里为什么要加个“只”？

③是啊，夜空多美啊，小女孩陶醉了，她只看见闪闪的星星蓝蓝的天；夜空多高啊，小女孩坐得那么高，她只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

④师生合作读：愿意和老师一起合作着读吗？

3、美读全文：那月儿弯弯的，两头尖尖的，慢慢地，它变成了一只小小的船，请小朋友拿起语文书，让我们美美地读。(小小的船音乐起)7、小小的船，预备起

四、拓展练习：

这首儿歌里有弯弯的月儿，有小小的船儿，有闪闪的星星，还有蓝蓝的天，你还能说出这样的词吗？出示句式：（红红的太阳、绿绿的小草、轻轻的云、黄黄的梨……）

五、发挥想象，尽情表演，趣中学文

1、师：丁丁在蓝蓝的夜空中只看到了闪闪的星星和蓝蓝的天，现在让我们闭上眼睛，再一次和好朋友丁丁坐上月亮船飞向天空，想象一下，你都会看到什么？生：自由回答。（评析：这一环节同学们充分展开了想象的翅膀，说出他们在夜空中所看到的，还有的同学说她在太空中看到了杨立伟叔叔。让老师感到很意外。） 师：浩瀚的宇宙到底是什么样子的？你们想知道吗？ 我们一起来看一看吧（观看宇宙课件） 师：宇宙中充满了无数的秘密，还要我们的同学长大之后去探索。 2、师：最后让我们加上动作来表演一下这首儿歌吧。 表演后大屏幕出现星星眨眼和月亮笑了的图片。 师：同学们，你们表演得太好了，就连星星和月亮都被你逗笑了。

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