【教学目标】

　　１、认识１４个字，会写４个字，认识足字旁，口字旁，言字旁，单人旁这四个偏旁。

　　２、能正确流利地朗读课文。

　　３、有积极参加体育活动的愿望。

【教学重难点】

　　掌握一些识字的方法，会认１４个字，会写４个字。


【教学准备】

　　配套挂图，生字拼音卡拼成的生字列车，生字卡片。


【教学过程】

一、创设情景，激趣导入

　　小朋友们，２００８年，奥运会将在中国北京举行，到时世界各国的顶级运动员都会在那里进行体育竞技。北京奥运村小学的小朋友们正密锣紧鼓地参加体育锻炼，迎接奥运呢！老师带你们乘着拼音火车去那里参观参观吧！

二、复习拼音，做好铺垫

　　老师手上拿着火车票，车票上印着一些拼音字母，谁能把它大声准确地读出来的，车票就归谁。（这些拼音字母都是本节课生字的拼音中含有的）
请同学们拿好车票，带上你最要好的朋友上车咯！

　　学生自由读车票上的生字拼音。

三、以图激趣，学习新词

　　１、（展示图画）同学们咱们到达目的地了，我们站在操场上，你们看到了什么呢？（引导学生用上“我看到小朋友们在……”的句式把自己在图上看到的说出来，并相机展示“打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球”的词语）

　　２、这课有一首儿歌，它把同学们在课间做运动的情景写得很有趣的，请同学们自由地读读词语和儿歌，要求：借助拼音小宝贝读准字音，画出生字，把生字多读几遍。再请一些同学帮生字宝宝找找自己该走进哪节拼音火车车厢。

　　３、四人小组交流哪些字你会读了，要提醒同学们在拼读时注意些什么；哪里字你觉得拼读的时候有困难的，希望同学们帮你解决。

　　４、同学们自己做做打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球这几项运动的动作，告诉老师，这些活动分别主要运用了人体那些部位来进行的呢？学习提手旁和足字旁。

　　５、找自己最好的同伴交流记字的方法，自主识字。

　　　　（加一加提手旁＋丁＝打，提手旁＋友＋点＝拔，提手旁＋白＝拍，足字旁＋兆＝跳，足字旁＋包＝跑，减一减，换一换，画图记字法，编谜语，编儿歌……）

　　６、用“打，拔，拍，跳，跑”口头组词。

　　７、认识“口字旁，单人旁，言字旁”。

四、朗读儿歌

　　１、听老师朗诵儿歌

　　２、学生自己朗读儿歌，读后告诉老师:读了儿歌你知道了什么?想想可以给它配上什么动作?

　　３、配动作读儿歌。

【板书设计】

　　　　　　　　　　　　　４、操场上

　　　　　　　　　　　　　　　教学挂图

　　　　　　　　打球　拔河　拍皮球　铃声响，下课了，
　　　　　　　　跳高　跑步　踢足球　操场上，真热闹。
　　　　　　　　跳高拔河拍皮球，
　　　　　　　　天天锻炼身体好。