【教学过程】

　　谈话激趣：经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文俱乐部──语文园地六中去大显身手，参加四关擂台赛，看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主？有信心接受挑战吗？
　　　
一、第一关：我会说看谁说得多

　　１、出示题目中带偏旁的字认读：

　　　　（在汉字王国中我们认识了许多汉字朋友，还记得他们的名字吗？）

　　２、这些汉字朋友有什么特征？能说出他们的偏旁吗？指名学生一一说出９个字的偏旁，教师相应板书。
　　　
　　３、认读偏旁。

　　４、偏旁大搜寻：

　　　　（有这些偏旁特征的汉字朋友还有很多，把他们邀请出来。小组成员合作，比一比哪一组邀请的汉字朋友又快又多？）
　
　　５、集体交流：

　　　　小组派代表汇报，教师板书。（教师根据偏旁的字数给每一小组加分。）

　　６、扩展练习：

　　　　你还知道哪些偏旁？都有哪些汉字朋友？
　
　　
二、第二关：我会连

　　１、认读词语，找朋友。分组合作连线，交流汇报。
　　
　　２、你发现外面下半圈“红红的、绿绿的、白白的”三个词有什么特点？
　　
　　３、读出词的不同意思。如：把“可爱的”与“小猫”连在一起，你又发现了什么？

　　　　（一是小猫很可爱；二是可爱的是小猫，不是别的。指导读好语气）
　
　　４、扩充练习：

　　　　“可爱的”还可以与谁交朋友？找出课文中外圈词更多的朋友。（哪个小组找得多，得分最高。）
　　　

三、第三关：读读说说

　　１、过渡：

　　　　小朋友真聪明，顺利地闯过两关，老师真为你们高兴。你能开开心心地读读这些词语吗？（出示课文中的四组词语认读。）
　
　　２、我的发现：每组前后两个词语有什么不同？

　　３、应答赛：

　　　　师说前面两个词，生答后面的叠词。或师说后面的叠词，生说前面的词。

　　４、加赛：

　　　　你知道还有那些词也能这样说？
　　　

四、第四关：我会猜
　　　
　　过渡：最激动人心的时刻就要到了，我们马上就要抉出今天的擂主。

　　１、读两则谜语，做到读准音
　　
　　２、集体交流：分组读谜语、猜谜语，猜对的小组加分，说说是怎样猜出来的？

　　３、扩展活动：
　　　
　　　　对抗赛：分小组出谜语，其余小组猜。出谜语的小组与猜出谜语的小组加分。
　

五、总结、颁奖
　
　　１、总结。
　
　　２、对今天获得擂主的小组颁奖。