【学习目标】
１、认识“懂”“貌”等１４个生字，会写“洗”“认”等６个生字。
２、正确、流利、有节奏地朗读儿歌，懂得儿歌中的良好品质。
３、产生尊敬长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。
【课前准备】
一张全家福的照片，生字卡片。
【教学过程】
一、谈话导入
１、昨天，老师已经教给你《三字经》里的两句话，谁来背一下？
（香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。）
这两句话告诉我们应该要孝顺父母，尊敬和友爱兄长。
２、我们都有温暖的家，我们都爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人，所以我相信小朋友都知道应该孝顺父母，尊敬和友爱兄长。
３、那我们应该怎么做呢？ （指名读导语，感受一种家的温馨）
二、初读儿歌，合作认字
１、用自己喜欢的方式读儿歌，遇到生字多读几遍。
２、分组合作认字。
３、开火车读字组词：
用“文、错、扫、事、改、懂”口头扩词。
三、读文明理
１、认识了生字，我们也该正确读文，并试着去理解课文在说什么：
⑴ 谁是今天的读书大王？
指名读文（正音）
⑵ 同桌互相读，检查个别学生的朗读效果。
⑶ 师生、男女对读。
⑷ 轻声朗读。
⑸ 拍节奏朗读。
２、出示“全家福”，说说怎样做才算爱家呢？
引导各小组任选一句进行情境表演，然后各小组汇报表演。
学生欣赏评析。
由教师引导讲解。
３、小结：
从这首儿歌中，我们知道了孝敬父母、友爱兄长是我们民族的传统美德，更是要求我们小朋友要牢记于心、认真去做的榜样。
三、写字
从刚才小朋友读字、读文、表演的学习劲头来看，老师可以用两个字来概括“认真”，那“认真”两字该怎么写呢？
（出示字卡）
１、分析“认真”字型结构，特别是“真”：
师范写，生书空。
２、读读其余要写的字，并口头扩词。
３、在这些要写的字中还有谁比较难写（母）：
提醒学生注意“母”的笔顺、书空。
４、生练写：
师巡视、指导、评议。
四、实践活动
１、继续背诵《三字经》中其余内容。
２、把儿歌读或背给父母听，每天帮父母做一件事，每天把自己做的一件事用一句话写下来。 |
