【教学设计思路】

　　《猜谜游戏》是通过猜谜语进行口语交际。猜谜语的范围，可以是字谜，也可以是其他谜语，活动的目的是激发兴趣，开发智力，扩展识字，提高想象力、判断力、表达立即识字能力。我在设计这一刻的时候发动同学充分准备，让同学在收集准备谜语的过程中收到成功的体验。


【教学目标】

　　培养同学口语表达的能力。


【教学重点难点】

　　收集谜语和自编谜语。


【教学时间】

　　１课时。


【教学准备】

　　课件。


【教学过程】

一、课前准备

　　同学搜集谜语、自编谜语。老师根据实际情况布置活动会场。


二、导入新课

　　同学们，这节课我们来一块到谜语宫去猜谜语吧，看看谁是猜谜高手，快跟我一块来吧。


三、创设情景

　　１、布置“谜语宫”活动会场。黑板上写着“谜语王国猜谜高手选拔赛”的字幅。播放同学们喜欢的动画片主体曲。（烘托活动氛围）

　　２、学生展示自己准备的谜语。

　　３、学生可以按自己的意愿布置活动会场。


四、出示要求

　　１、比一比，谁能讲一讲自己是怎样收集谜语的。

　　２、赛一赛，看谁猜对的谜语多。

　　３、争一争，看谁能大大方方地把猜出谜语的过程讲明白。


五、挑选裁判员


六、师生互动交际

　　１、鼓励学生向大家介绍收集或自编谜语的过程。

　　２、组织学生积极猜谜语。

　　３、教师组织继续活动。


七、全员互动，进行口语交际


八、评选猜谜高手


九、小结